近日,东莞东华医院启动了2023年住院医师规范化培训年度考核工作。
年度考核理论考试现场
根据统筹部署、分批进行的原则,16个专业基地分批组织了本专业基地住培医师的年度技能考核。技能考核参考结业考核模式,采用OSCE多站式考核,站点设置覆盖接诊患者、临床思维、体格检查、技能操作、医患沟通等五大方面,在科教楼临床技能中心和相关科室进行。实践技能考试由专业基地出题,充分体现分层递进考核原则,每个考站设两名考官,以确保考试的严肃性和客观性,考场纪律严明,秩序良好。
儿科技能考核现场
放射科技能考核现场
妇产科技能考核现场
康复科技能考核现场
口腔科技能考核现场
麻醉科技能考核现场
外科技能考核现场
眼科技能考核现场
考官们以专业的角度,严格、公正地评价每位住培医师的表现。针对住培医师在考核时存在专业技能不扎实、理论问答不全面、医患沟通不顺畅等问题,考官们通过“亦师亦友”的方式,认真仔细地指导、示范标准化操作和耐心解答问题,加深了住培医师对临床专业技能和理论知识的认识。
除理论考核和技能考核外,今年年度考核新增住培医师年度学习总结汇报环节,通过PPT形式进行述职报告和年度总结,目的是让住培医师在反思中进步,同时能让专业基地充分了解本专业的住培医师年度内轮转学习工作的情况,为今后的培训改进提供参考。这一新举措得到了专业基地管理人员高度认可。
放射科基地主任梁俊生:2023年的年度考核新增住培医师年度总结及个人述职,该模式非常好,增加导师与学员之间交流的方式,增进师生之间的了解。通过本次总结汇报及个人述职,专业基地可以了解学员近一年来的学习动态、心理状态以及对未来的工作规划、目标等,我们可以从专业基地方面为住培学员提供帮助,创造一些良好的工作学习条件,营造一个健康的学习环境。
放射科谭源满老师:个人述职这个模式,能够让学员之间彼此形成一种对照,具有促进学员间力争上游的启示。而全程导师对学员述职活动的参与,也能够让各位导师之间了解各自对学员的指导情况,具有相互学习监督的效果。
超声科教学秘书曾繁燕老师:通过汇报,老师们能更好地了解学员目前的六大胜任力的学习与现状,这种方式非常好,值得推荐。
骨科教学秘书谷昌伟老师:不同科室学到的专业技能及自身的感悟不同,通过这个形式让学员在不断的学习生活中停下脚步,回望这一年的收获,既增强了自身成就感,激励自己不断进步同时可展望下一年的学习计划,对自己整个轮转学习生涯更有计划性。通过这个展示,也让基地老师对学员一年工作学习生活有个直观了解,从临床到科研对学员进行指导点评,指明努力方向,为以后的学习助力。无论是学员还是老师通过这次汇报总结都有所收获。
口腔科陈小红老师:过本次述职汇报,从学员的角度了解到了我们的带教中的亮点和不足,也了解了各位学员的情况,了解到基地哪些亚专科是他们的薄弱项目有助于带教工作的持续改进接下来,基地以后也会在这个基础上做一些工作,更有针对性的加强辅导他们,同时也要不断提高本基地带教老师的带教能力,把基地搞得越来越好。
内科住培医师述职现场
外科住培医师述职现场
儿科基地住培医师述职现场
神经内科住培医师述职现场
眼科住培医师述职现场
急诊科住培医师述职现场
康复医学科住培医师述职现场
口腔科住培医师述职现场
放射科住培医师述职现场
年度考核是住院医师规范化培训工作中一项重要的过程考核,是检测住培医师本年度理论知识和临床实践技能掌握程度的有效手段。通过考试一方面以考促学,促进住培医师理论和技能学习的主动性;另一方面以考促建,专业基地针对考核中发现的住培医师问题和不足,有针对性的完善下一年度的培训重点,不断改进和提升,全面提升住院医师规范化培训质量。
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